| آخرین به روز رسانی: یک شنبه 1 شهریور 1405 |
| آخرین به روز رسانی: یک شنبه 1 شهریور 1405 |
| آخرین به روز رسانی: یک شنبه 1 شهریور 1405 |
| آخرین به روز رسانی: یک شنبه 1 شهریور 1405 |
مدیرکل میراثفرهنگی، گردشگری و صنایعدستی خوزستان با اشاره به تجربه ایجاد کتابخانههای کوچک در بیمارستانها و اماکن عمومی در گذشته اظهار کرد: در گذشته در بسیاری از بیمارستانها و مجامع عمومی کتابخانههایی ایجاد شده بود و حتی در اتوبوسها نیز کتاب وجود داشت. این اقدامات از نظر فرهنگی اتفاقات بسیار خوبی بود که امروز کمتر شاهد آن هستیم.
او با بیان اینکه در گذشته به روانشناسی کودک در حوزه فرهنگ و آموزش توجه بیشتری میشد افزود: بسیاری از شعرها و محتوای آموزشی دوران کودکی ما با دقت و ظرافت روانشناختی تهیه شده بود. شاعرانی مانند عباس یمینی شریف نیز در همین زمینه آثار ماندگاری خلق کردند که نسل ما با آنها ارتباط برقرار میکرد.
جوروند همچنین بر ضرورت گنجاندن مباحث مرتبط با گردشگری در برنامههای آموزشی مدارس تأکید کرد و گفت: همانطور که در مدارس دروس فارسی، علوم و ریاضیات داریم، میتوان موضوع گردشگری و آشنایی با ظرفیتهای فرهنگی و تاریخی کشور را نیز به شکل مناسب در برنامههای آموزشی کودکان و نوجوانان گنجاند.
او خاطرات مربوط به موضوع انشای «تعطیلات تابستان را چگونه گذراندید؟» را نمونهای از توجه به تقویت قوه تخیل کودکان دانست و ادامه داد: حتی کودکانی که امکان سفر نداشتند، با نوشتن درباره سفرهای خیالی، تخیل خود را تقویت میکردند. این شیوهها در رشد ذهنی و خلاقیت کودکان تأثیرگذار بود.
جوروند با انتقاد از برخی شیوههای برخورد با کودکان و نوجوانان گفت: نحوه برخورد در حوزههای فرهنگی و آموزشی با کودک و نوجوان باید اصولیتر شود. ما باید متناسب با سن و درک کودک با او رفتار کنیم و نمیتوان با یک کودک همانگونه برخورد کرد که با یک فرد بزرگسال رفتار میشود.
او افزود: برخی مربیان و معلمان در آموزش و پرورش از خلاقیت بالایی برخوردارند و نحوه ارتباط آنها با کودکان قابل توجه است. اگر شیوههای آموزشی کشورهای مختلف، از جمله کشورهای اروپایی و ژاپن، را بررسی کنیم، تفاوتهای قابل توجهی در نحوه برخورد با کودک و نوجوان مشاهده خواهیم کرد.
مدیرکل میراثفرهنگی، گردشگری و صنایعدستی خوزستان گفت: یکی از مشکلات ما این است که هنوز بهخوبی نمیدانیم چگونه باید با کودکان و نوجوانان ارتباط برقرار کنیم و آموزش دهیم. لازم است در این زمینه بیشتر بیاموزیم و شیوههای اصولیتر و متناسب با نیازهای کودکان را مورد توجه قرار دهیم.
همچنین مدیرکل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان خوزستان با تأکید بر ضرورت بازنگری در شیوههای تربیتی و آموزشی گفت: اگر بخواهیم نیازهای کودک و نوجوان را بهصورت خلاصه بیان کنیم، در حوزه کودک باید بر توجه و در حوزه نوجوان بر کنشگری تمرکز کنیم.
داریوش آقاسی اظهار کرد: حدود ۲۰ سال است که در حوزه تعلیم و تربیت مطالعه و فعالیت میکنم و بر اساس تجربه و مطالعاتی که داشتهام، معتقدم توجه به کودک و ایجاد زمینه کنشگری برای نوجوان، دو موضوع اساسی در این حوزه هستند.
مدیرکل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان خوزستان افزود: متأسفانه در بسیاری از موارد امروز عکس این موضوع عمل میکنیم و همین مسئله باعث شده است نتوانیم آنگونه که باید با نیازهای واقعی کودکان و نوجوانان همراه شویم.
او با بیان اینکه تغییر این رویکرد کار سادهای نیست، تصریح کرد: چیزی که طی سالهای طولانی شکل گرفته است، نمیتوان یکشبه تغییر داد. اصلاح این روند نیازمند برنامهریزی، استمرار و زمان است و باید بهتدریج در شیوههای آموزشی و تربیتی ما نهادینه شود.
آقاسی ادامه داد: کودک نیازمند توجه است؛ یعنی باید دیده شود، شنیده شود و متناسب با ویژگیهای سنی و روحی خود با او ارتباط برقرار شود. در مقابل، نوجوان باید فرصت کنشگری داشته باشد و بتواند در مسائل مختلف نقشآفرینی کند.
او با اشاره به مباحث مطرحشده درباره گردشگری کودک گفت: در برنامهریزیهای فرهنگی و گردشگری نیز باید همین نگاه مورد توجه قرار گیرد. نمیتوان برای کودک و نوجوان همان برنامهای را طراحی کرد که برای بزرگسالان طراحی میشود. محتوا، شیوه ارائه و حتی فضای حضور آنها باید متناسب با سن و نیازهایشان باشد.
آقاسی تأکید کرد: اگر قرار است گردشگری کودک به یک جریان مؤثر فرهنگی تبدیل شود، باید کودک را محور برنامهریزی قرار دهیم و به او اجازه دهیم علاوه بر دریافت اطلاعات، تجربه کند، سؤال بپرسد، مشارکت کند و خودش بخشی از فرآیند یادگیری باشد.
او افزود: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان میتواند در این مسیر نقش مهمی ایفا کند؛ چراکه فعالیتهای فرهنگی، هنری، ادبی و آموزشی کانون ظرفیت مناسبی برای ایجاد ارتباط مؤثر با کودکان و نوجوانان و معرفی میراث فرهنگی و ظرفیتهای گردشگری به زبان قابل فهم برای آنان دارد.
مدیرکل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان خوزستان خاطرنشان کرد: سرمایهگذاری برای کودک و نوجوان در حقیقت سرمایهگذاری برای آینده جامعه است و هرچه امروز در زمینه تربیت، هویتبخشی، آموزش و ایجاد فرصتهای مشارکت برای این نسل بهتر عمل کنیم، در آینده جامعهای آگاهتر، مسئولتر و توانمندتر خواهیم داشت.
در پایان نیز از برگزیدگان فراخوان زیباییهای گردشگری خوزستان به شرح زیر اعلام شد:
ایلیا عباسی لرکی ۱۴ ساله، یکتا حیدری کاهکش ۱۵ ساله و آرزو بکبکی ۱۶ ساله در بخش پادکست، آیناز مقدم ۱۷ ساله، ملیکا ایلاسکندری ۱۷ ساله و نیایش امیرپرست ۱۵ ساله در بخش عکس برگزیده و آرسام منجزی ۱۵ ساله در بخش موشنگرافی و انیمیشن شایسته تقدیر شدند.
